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    2015-12-15  | 方程 教学 问题 

    山西快乐十分开奖结果 www.fqsi.net   教学目标:

      知识与技能:结合具体事例,让学生学会用方程解决稍复杂的相遇问题。让学生在用方程解决行程问题、工程问题、购物问题等一系列实际问题中,掌握用ax+ac=d的等量关系解决问题,体会数学的模型思想。提高解简易方程的能力。

      过程与方法:让学生感受画线段图等方法可以更直观、清晰地分析数量关系,根据相遇问题中的等量关系列方程并解答,感受解题方法的多样化。培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察和表达能力。

      情感、态度与价值观:体验用方程解决问题的优越性,使学生感受数学与现实生活的密切联系,体会数学在生活中的应用价值和学习数学的乐趣?;竦米灾鹘饩鑫侍獾幕楦?,增强学好数学的信心。

      学情分析:

      前几节课学生已经学习了一系列用方程解决问题的内容,清楚了用方程解决问题的基本步骤,在例3中学习了有关“2x+2.8×2=10.4”类型的方程解决问题,在例4中学习了“x+2.4x=5.1”两部分都用x表示的方程解决问题,学生对列方程解决实际问题已经掌握了一定的方法。再加上学生已经学习过行程问题中路程、速度、时间之间的关系,为列方程解决相遇问题提供了理论依据。在老师的点拨下,多数同学学起来应该得心应手。

      教学重点:

      正确寻找数量间的等量关系式。使学生掌握用ax+bx=c、ax+ac=d的等量关系解决问题。

      教学难点:

      创设情境提高学生的学习兴趣,并利用画线段图的方法帮助学生分析理解等量关系。让学生在用方程解决行程问题、工程问题、购物问题等一系列实际问题中,掌握用ax+bx=c、ax+bc=d的等量关系解决问题,体会数学的模型思想。

      教学方法:

      创设情境、知识迁移、自主探究、合作交流。

      教学准备:

      多谋体

      教学过程:

      一、游戏导入

      师:同学们喜欢玩游戏吗?(喜欢)现在我们一起来玩一个游戏。游戏规则:你们根据老师比的手指数和提出的问题快速的说出数字,明白吗?

    《新人教版五上“实际问题与方程例5”教学设计》摘要:关系,根据相遇问题中的等量关系列方程并解答,感受解题方法的多样化。培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察和表达能力。 情感、态度与价值观:体验用方程解决问题的优越性,使学生感受数学与现实生活的密切...
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